Enfoques de aprendizaje por Biggs





Los enfoques de aprendizaje han sido definidos por Biggs (2005, p. 32) como “los procesos de aprendizaje que emergen de las percepciones que los estudiantes tienen de las tareas académicas, influidas por sus características de tipo personal”
El significado no se impone ni se transmite mediante la enseñanza directa, sino que se crea mediante las actividades de aprendizaje. 


Aquello que construyen las personas a partir de un proceso de aprendizaje depende de sus motivos e intenciones, de lo que ya saben y de cómo utilicen sus conocimientos previos.


En coherencia con lo anterior, y con el momento en que un estudiante afronta una tarea de aprendizaje, resulta necesario plantearse dos preguntas: 

¿Para qué realiza la tarea?, y ¿cómo la realiza? 

Comentarios

  1. Zuleyma Mtz.16 de octubre de 2022, 22:42

    Es muy importante la contextualización de los aprendizajes, para que se logre un aprendizaje profundo.

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  2. Zuleyma Mtz.16 de octubre de 2022, 22:44

    Como docente considero que un alumno debe realizar la tarea para que fortalezca lo visto en clase, si no que muchos alumnos las realizan para cumplir, sin darse cuenta del objetivo de la misma.

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